高中综合素质评价是近年来教育界关注的热点话题。在过去，学校只注重学生的学习成绩及考试成绩，而忽略了学生的非智力因素，如情感、态度、价值观、品德等方面。这导致很多高分学生在生活和工作中实际操作能力不足，无法适应社会发展。
高中生综合素质评价可以全面衡量学生的综合能力，不仅包括学习成绩，还包括思想道德、身心健康、艺术与人文、实践与创新等方面，这是教育教学改革的重要措施。
通过高中生综合素质评价，学校将更加注重学生的全面素质发展，而不是仅仅看重一个成绩。学生也将会摆脱“书呆子”、“卷腹人”等偏见，更加全面发展。此外，评价结果将会成为学生的推荐书，为学生的未来提供更多发展机会。
因此，高中生综合素质评价不仅有助于学生能力全面提升，更有助于培养人才，推进教育教学改革。
