小学四年级的孩子们，正处于好奇心强烈、具有跨越式思维的年龄阶段。为了满足孩子们的探究热情，学校开展了一次主题为《我的奇思妙想》的活动，让孩子们用脑力和想象力，开启一段充满创意的旅程。
在活动中，孩子们通过观察、探究、发现问题、提出问题、合作研究等方式，逐渐掌握了解决问题的基本方法和思维方式。他们利用工具、材料和实验方法，设计实施各种活动，积极探索世界，创造出各种奇妙的想法。
比如，在造纸环节中，孩子们学习了木浆的制作和造纸的过程。他们不仅了解了纸张的基本特性，还发展出各种脑洞大开的创意，发明了用纸板制作拼图、用纸袋制作手提袋、制作报纸羽毛球等等，这些想法和作品无不体现了孩子们的想象力和创意。
“我的奇思妙想”活动，除了让孩子满足好奇心和探究欲望之外，更重要的是让孩子培养创意思维和合作精神。在活动中，孩子们进行了团队合作、角色扮演、口头表达、书写表达等各种活动，锻炼了他们的综合素质和社交能力。
小学四年级是一个关键的学习阶段，是孩子们形成独立思考能力和品格的关键时期。《我的奇思妙想》活动，为孩子们提供了一个拓展思维的平台，培养了他们的创新精神和团队协作能力，预示着孩子们即将进入一个充满奇思妙想的世界。
