职称，曾经是保证专业人士技术和水平的认证和荣誉，然而，这个在职业人士中享有盛名的头衔，现在被一些人当做是挑事的工具，用来挑起群体间的撕逼。
事实上，我们从职称的定义和使用上，就应该可以清晰地看出它的应该所在，它首先是一种证明和荣誉，其次才是区别和尊重。一个职称能够为个人和群体带来的，应该是真正的实力意义，也应该是从专业角度出发，能够带来更好的职业发展和更多的工作机会。比如: 普通教师转化为高级教师，可以提升自己的教研水平，增加收入，配置更好的福利等。
然而，一些人却将职称视为了攀比和比较的工具，他们利用职称刻意营造了不同的社会地位和尊重度标签，确立了所谓的“高人一等”的感觉，把职称变成了自己的优越感和攀比资本。这样做，不仅既有极大的功利性质，而且将挑战社会对职称的尊重和认知，从而可能触发有悖职业道德和公序良俗现象。
所以，我们需要意识到一点：教育和职称并不是终极目标，而是一段人生路程中积极向上的一种表现，是展示个人职业和技能水平的一种途径。当然，我们需要重视职称的含义和作用，同时发扬它的光彩，防范不利影响，体现职业的尊严和荣誉。
